近日多所知名大學，包括陽明交通大學與台灣大學，接連爆出學生在備審資料中涉及抄襲、造假與誇大經歷的事件，引發社會廣泛關注。對此，教育部27日表示，將邀集高中、大學以及考招相關單位，共同討論並檢討現行招生制度，期望能精進備審及招生相關流程，減少類似爭議再次發生。

台中市有一名高中生，因在學習歷程檔案中有誇大經歷的情節，最終被陽明交通大學等四所學校取消錄取資格。此事件餘波未平，另一名獲得台灣大學醫學系錄取資格的女高中生，則因其在科展作品中違反研究倫理，受到國立台灣科學教育館的撤銷處分。台大方面已發表回應，將召開專案會議討論該生錄取資格的後續處理。

不僅如此，台大近來持續收到數起匿名檢舉，內容涉及學生備審資料涉嫌抄襲、造假與誇大等問題。面對接二連三的爭議，台大校方強調，已依照審議程序逐案處理，確保招生公平性，同時建議教育部儘速召集相關單位，集思廣益，討論更完善的招生審查與防弊機制。

教育部則回應表示，備審資料爭議牽涉面向廣泛，包含高中階段的教學輔導、大學審查標準以及招生行政程序等層面。為此，將邀集各方代表開會，收攬不同角度的建議，針對資料審查、學習歷程檔案製作輔導方式，以及各校審核機制進行討論與改革。教育部也指出，未來會持續關注招生制度的執行狀況，根據實務運作與社會意見調整現有政策，以提升招生公平性和公信力。

大學個人申請制度自推行以來，即強調以多元方式評估學生，但資料造假與誇大屢見不鮮，再度引發外界對備審資料誠信的質疑。部分高中老師擔憂，以「學習歷程」為主的評選標準增加學生包裝經歷、甚至鋌而走險的誘因，也給學校和老師帶來指導壓力。社會各界呼籲，相關單位應針對輔導與審查流程加強把關；提高資料查核透明度，讓學子在公平、公正的環境下進行升學競爭。

準備進入新一輪升學季，如何兼顧多元選才的理念，防止資料不實，將是相關單位改革和新政規劃的重中之重。