立法院教育及文化委員會於本日針對「中小學教師人力缺口」與「強化研究倫理把關」兩大議題，邀請教育部長鄭英耀及國內多所師範大學校長進行專題報告，並就近期女足人體實驗抽血事件進行質詢。事件爆發後，校方與教育主管機關的應對措施與問責機制備受各界關注。

台灣師範大學校長吳正已面對委員質詢時坦言，這起事件揭露了現有校園體制的盲點，他心情沉重地表示：「我們確實沒有做好對學生的照顧。」吳正已進一步分析，該事件的根本癥結之一在於教練與學生間的權力不對等，使得學生在遇到不合理的研究安排或生理負擔時，難以主動向學校反映與求助。這樣的權力結構，讓學生面對老師或教練時處於無法對等溝通的弱勢地位。

然而，國會黨團立委萬美玲對此說法提出質疑，認為僅將問題歸咎於學生未反映，無法掩蓋學校於研究計畫審核與監督上本身的疏失。她強調，校方在研究計畫的申請、審查及執行的每一個關卡上，都應負起嚴格把關的責任。萬美玲直言：「難道只能等學生開口才算嗎？這已不只是單純的師生關係問題，而是整個學術與行政體系的失靈。」她也直接點出教育部監督不力，批評教育部直到事發後才倉促成立跨部會抽查小組，認為這樣的防護機制早應設立，不能待問題發生後才臨時補救。如果機制僅有形式，卻無實際執行，最終也將淪為空談。

吳正已在會議中也坦承，教師的研究倫理素養普遍不足，是問題的另一核心因素。他表示，校方將強化相關倫理訓練，並從制度面徹查現行研究計畫審查與監督流程，期以避免類似事件重演。針對現行審查制度的檢討，他承諾未來會更注重實質內容與現場監督，而不僅止於書面申請。

面對外界的批評，教育部長鄭英耀回應，教育部已啟動與國科會、衛福部、體育署的跨部會合作，釐清相關責任歸屬。他坦承，過去確實忽略了對研究計畫內容的查核與抽查，這是現有制度的一大漏洞。鄭英耀承諾將推動不定期抽查機制，強化對研究倫理的監督與計畫執行落實，努力重新建立學生安全與研究正義。